在成人的世界里，焦虑似乎是一个普遍的现象。节奏快、压力大，是导致这一现象的主要原因。然而，当焦虑感从成人向孩子蔓延，就会导致多动症、抑郁症、孤独症等各种情绪障碍和行为问题。从见诸报端的一些新闻中，我们可以看到这类现象的反映，如江西9岁留守女童扒火车找母亲、小学生成立“反弟妹联盟”、少年7000元买网游装备惨败卧轨，等等，亟待引起重视。

 

　　孩子的世界像一面镜子，投射着成人世界的影子。从这些有些“离奇”的新闻事件中，我们不难读出其中的社会背景：扒火车寻母的女童背后，是6000万留守儿童的思亲之苦;“反弟妹联盟”背后，是“全面二孩”政策放开后的“不耐受”;沉迷网游的背后，则是很多孩子精神生活的贫乏单调。让孩子远离这些负面情绪，需要成年人付出更多的耐心和爱心。

 

　　我们需要引导孩子们以正确方式去正视矛盾和问题，培养他们的“免疫力”。焦虑是一种普遍存在的“传染病”，尤其是当社会处于转型期，部分人心理容易失衡，一些偏激情绪有一定市场，不仅大人有，孩子也会有。让孩子们受到应有的保护，防止不良情绪的“感染”，成年人应该担起责任，以积极正面的人生态度和行动，给孩子们树立榜样。

 

　　在教育孩子时，也不要忽视孩子的小缺点、小不足。一个孩子，首先应当是一个身体健康、人格完善的人，在此基础上，才应该被赋予其他要求——比如成绩如何、考试如何，等等。然而，人们在关注孩子的时候，往往出现“指标偏移”甚至“光环效应”，只要孩子成绩优良、乖巧听话，就觉得“大功告成”。如果成绩非常好，就可以“一俊遮百丑”，其他问题忽略不计。可是，正是这些缺点和不足，如果重视不够，也许就会发展成孩子成长道路上的绊脚石，甚至成为致命障碍。

 

　　在社会转型期的当下，不要忽视孩子的焦虑。当孩子站在面前时，不妨问问他：你开心吗?喜不喜欢现在的生活?培养一个健康快乐的儿童，而不是看似什么都有、实则内心焦虑，甚至感觉了无生趣的“小大人”，才是我们养育孩子的初衷。